Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Tunas Harapan

m. nurrasyidin, se., m.si; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; krisna satrio perbowo, m.pd.;

LUTFI AGUNG PAMBUDI, NIM : 1001125096. Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Tunas Harapan. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruam dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juni 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan antara kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar”. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Tunas Harapan, kelas X pada semester genap 2016-2017. Sampel yang diteliti sebanyak 32 orang. Penelitian ini mengunakan metode survey dengan menggunakan teknik korelasi. Variabel bebas (X) pada penelitian ini adalah kebiasaan belajar sedangkan variabel terikat (Y) adalah hasil belajar matematika. Sebelum instrumen penelitian ini diberikan kepada objek penelitian, dilakukan uji coba instrumen yaitu uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Product Moment didapatkan 31 butir soal valid untuk instrumen angket variabel bebas dan 7 soal valid untuk instrumen variabel terikat. Sedangkan uji reliabelitas dengan rumus alpha didapat 0,864 untuk instrumen X dan 0,394 untuk instrumen Y. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilifors. Uji normalitas untuk variabel X adalah Lhitung = 0,104 ≤ 0,157 = Ltabel, , sedangkan untuk variabel Y mendapatkan Lhitung = 0,232 ≤ 2,340 = Ltabel,, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal.
Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t didapat thitung = 2,887 ≥ 2,04 = ttabel dengan taraf signifikansi . Hal ini berarti H0 ditolak, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar matematika siswa.