Pengaruh Kebiasaan Menyimak Berita Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas X IPA SMAN 4 Depok

kurnia heriansyah, se., m.ak.; ir. tukirin, mm.; dr. hj. nini ibrahim, m.pd.; dra. hj. ummul qura, m.pd;

Maryati Anggraini. NIM. 1301055065. Pengaruh Kebiasaan Menyimak Berita Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas X IPA SMAN 4 Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiya Prof. DR. HAMKA. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menetahui terdapat tidaknya pengaruh kebiasaan menyimak berita terhadap kemampuan menulis teks berita siswa SMAN 4 DEPOK .
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode True Eksperimental Design. Dalam Metode ini penelitia menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan pada kelas ini adalah berupa tes menulis berita. Pada kelas Eksperimen terlebih dahulu di berikan materi menyimak berita lalu di berikan tes menulis berita. Sedangkan pada kelas kontrol juga di berikan tes esai berisi tugas siswa menulis berita dengan metode pengajaran berupa tanya jawab (Konvensional). Populasi penelitian ini adalah siswa Kelas X IPA SMAN 4 DEPOK. Pengambilan sampel seluruh siswa kelas X IPA 1 dan X IPA 2. Untuk kelas Eksperimen kelas X IPA 1 dan Kelas Kontrol X IPA 2. Jumlah Sampel 87 Siswa.
Uji normalitas hasil tes (postes) menggunakan lilifors. Hasil perhitungan diperoleh thitung (th) sebesar = 5. 987 sedangkan ttabel (tt) dengan db 85 (α 0.05) sebesar = 1.645. Karena thitung > ttabel (5 .987 > 1.645) maka HO ditolak, artinya terdapat perbedaan kemampuan menulis teks berita antara siswa yang menyimak berita dengan siswa yang tidak menyimak berita.
Dari hasil tersebut terdapat pengaruh yang sangat signifikan antara siswa yang menyimak berita dengan siswa yang tidak menyimak berita siswa kelas X IPA SMAN 4 DEPOK