Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Cakung Barat 15 Pagi

dr. anik tri suwarni, mm.; prof. dr. aliyah hamka.,mm.; engkus kusnadi, drs., m.pd; supriyansyah, m.pd;

Adam Fajar Maulana.Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Cakung Barat 15 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa pada kegiatan pemebelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cakung Barat 15 Pagi pada semester II tahun ajaran 2016-2017.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasi tekhnik survei. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas IV A berjumlah 30 siswa dan kelas IV B berjumlah 29 siswa. Teknik Sampling yang di gunakan adalah teknik Simple Random Sampling, sampel yang di ambil yaitu kelas IV A berjumlah 21 siswa dan kelas IV B berjumlah 20 siswa, dengan total sampel sebanyak 41 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa angket sebanyak 31 pernyataan yang telah di uji validitas dan reliabilitas. Dalam penelitian ini menggunakan uji Liliefors untuk perhitungan uji normalitas.
Sebelum data di analisis terlebih dahulu dilakukan uji prasyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji Linieritas. Setelah dilakukan uji normalitas pada variabel kompetensi pedagogik guru didapat Lhitung 0,1208 dan Ltabel 0,1383 sedangkan variabel hasil belajar didapat Lhitung 0,1332 dan Ltabel 0,1383. Karena Lhitung < Ltabel berarti H0 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Selanjutnya dilakukan perhitungan regresi linier, Uji linieritas diperoleh Fhitung 0,63 < Ftabel 2,17 sehingga dapat disimpulakn data antara kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar IPS bersifat linier.selanjutnya uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji korelasi product moment. Setelah dianalisis disimpulkan harga rhitung 0,370 serta rtabel pada taraf signifikan α = 0,05 dengan nila n = 40 adalah 0,308. Hasil menunjukkan bahwa rhitung > rtabel maka H0 ditolak dan H1 diterima.yang berarti terdapat hubungan antara kompetensi pedagogik dengan hasil belajar IPS. Selanjutnya dilakukan pengujian untuk mengetahui seberapa besar hubungan yang ada hasil yang di peroleh sebagai berikut, kompetensi pedagogik memberikan sumbangan sebesar 13,69% terhadap hasil belajar IPS siswa
Dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat Hubungan kompetensi pedagogik guru dengan hasil belaja IPS siswa kelas IV di SDN Cakung Barat 15 Pagi.
Kata kunci: Kompetensi Pedagogik, Hasil Belajar IPS