Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di SMP PGRI 2 Ciputat Tangerang Selatan

h. enong muiz, se., m.si; samsul maarif, m.pd.; benny hendriana, m.pd.;

INDAH NURKOMALADEWI. NIM: 1101125113. Pengaruh Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di SMP PGRI 2 Ciputat
Tangerang Selatan. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hipotesis yang diajukan dalam
penelitian ini adalah “Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team
Accelerated Instruction (TAI) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Siswa Di SMP PGRI 2 Ciputat Tangerang Selatan pada kelas VIII semester ganjil
pada tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah Preexperiment.
Pada penelitian ini teknik purposive sampling digunakan untuk
memperoleh sampel yang representatif dan diperoleh 72 siswa. Instrumen
penelitian ini berupa tes kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
sebanyak 7 butir soal dengan jumlah soal valid sebanyak 5 butir soal yang telah
diuji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Uji persyaratan
analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah ujiLilliefors untuk normalitas
dan uji Fisher untuk homogenitas. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t
diperoleh thitung sebesar dengan taraf signifikan 5%. Kesimpulan penelitian
ini bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated
Instruction (TAI) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di
SMP PGRI 2 Ciputat Tangerang Selatan.