Pengaruh Pendekatan Open Ended (OE) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 3 Tambun Selatan

nendi juhandi, se. mm.; ir. tukirin, mm.; wahidin, m.pd.; ayu tsurayya, s.pd., m.si.;

INDAH DEWI MULYANI. NIM: 1301125077. Pengaruh Pendekatan Open Ended (OE) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 3 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan Open Ended terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Tambun Selatan pada kelas VII semester genap Tahun ajaran 2016-2017. Sampel diambil secara Cluster Random Sampling dengan mengambil sebanyak 79 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperiment tipe posttest-only design. Uji instrumen dengan uji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Uji persyaratan yakni uji normalitas dengan uji Lillifors, serta uji homogenitas dengan uji Fisher. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh 𝑡hitung sebesar 3,419 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05. Pengaruh pendekatan tersebut diklasifikasi dengan Effect Size diperoleh sebesar 0,868 dengan kriteria tinggi. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan Open Ended terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa di SMP Negeri 3 Tambun Selatan.