Perbedaan Hasil Belajar PKn Antara Ibu Bekerja Dengan Ibu Rumah Tangga Pada Siswa Kelas IV SDN Grogol Utara 12 Pagi Jakarta

h. ahmad subaki, se, mm. ak.; kurnia heriansyah, se, m.ak; mimin ninawati, se, m.pd.; drs. nur busyra, mm, m.pd.;

RIZTIA AULIA : 1201045493. “Perbedaan Hasil Belajar PKn Antara Ibu
Bekerja Dengan Ibu Rumah Tangga Siswa Kelas IV SDN Grogol Utara 12 Pagi,
Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya
perbedaan terhadap hasil belajar PKn antara Ibu bekerja dengan Ibu rumah
tangga pada siswa kelas IV SD Negeri Grogol Utara 12 Pagi pada semester 2
tahun ajaran 2015-2016. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Grogol Utara 12
Pagi Kelas A dan kelas B pada Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016. Dalam
penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada
penelitian ini berjumlah 53 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah
sampling jenuh yang artinya semua populasi dijadikan sampel dalam penelitian.
Sampel peneliti meliputi 33 siswa kelas IV A sebagai kelas siswa yang Ibunya Ibu
rumah tangga dan 20 siswa kelas IV B sebagai kelas siswa yang Ibunya bekerja
di SD Negeri Grogol Utara 12 Pagi. Instrumen penelitian sebelumnya diujikan di
SD Negeri Sukabumi Utara 01 Pagi kepada 30 siswa. Uji validitas Instrumen
dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 20 soal valid
dan 10 soal drop, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung
= 0,855>rtabel =0,361, maka instrumen reliabel. Sebelum data dianalisis, dilakukan
uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh pada
kelas siswa yang Ibunya Ibu rumah tangga Lhitung = 0,1435 pada kelas siswa yang Ibunya bekerja Lhitung = 0,1669 disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan Uji
Fisher diperoleh fhitung =1,063 diterima, maka ho diterima, artinya bersifat homogen. Pada Uji hipotesis
digunakan kriteria pengujian terima Ho jika thitung ≤ttabel, maka tidak terdapat
perbedaan hasil belajar PKn. Tolak Ho jika thitung ≥ttabel, maka terdapat perbedaan
hasil belajar PKn. Berdasarkan Uji-t diperoleh thitung= 4,117>ttabel= 2,001 pada α =
0,05 dan dk = 51. Maka thitung= 4,117>ttabel= 2,001 dengan demikian hipotesis
penelitian diterima, yang menyatakan adanya perbedaan yang signifikan terhadap
hasil belajar PKn antara Ibu bekerja dengan Ibu rumah tangga pada siswa kelas IV
SD Negeri grogol Utara 12 Pagi Jakarta Selatan.
Kata Kunci : Ibu bekerja, Ibu rumah tangga, Terhadap Hasil Belajar PKn.