Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Menggunakan Model Saintifik dan Model Humanizing The Classroom Kelas V SDN Kampung Melayu 02 Petang Jakarta Timur

dr. hj. nuzulul hidayati, mm. ak.; zulpahmi, se, m.si; drs. h. susilo wardoyo, m.pd; novanita windi a., m.pd;

RIZKY ISNAENI. NIM : 1201045490. Perbedaan Hasil Belajar IPA
menggunakan Model Saintifik dan Model Humanizing The Classroom. Pada
Siswa Kelas V SDN Kampung Melayu 02 Petang Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan
hasil belajar IPA antara penggunaan model Saintifik dengan model Humanizing
The Classroom. Variabel bebas (X) yaitu Model Pembelajaran Saintifik dan Model
Pembelajaran Humanizing The Classroom dan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar
IPA. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat Perbedaan Hasil Belajar IPA
Menggunaan yaitu Model Pembelajaran Saintifik dan Model Pembelajaran
Humanizing The Classroom”.Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kampung
Melayu 02 Petang Jakarta Timur tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian
yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas V SDN Kampung Melayu 02 Petang Jakarta Timur
sebanyak 59 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh,
diperoleh sampel penelitian 2 kelas yang terdiri dari siswa kelas V-A sebagai
kelas eksperimen 1 dan V-B sebagai kelas eksperimen 2.
Uji coba instrumen dilakukan di SDN Kampung Melayu 01 Pagi Jakarta
Timur kepada 41 siswa. Uji validitas instrumen dengan rumus Korelasi Point
Biserial didapat 30 soal valid dari 40 soal yang diujikan, sedangkan uji reliabilitas
dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung 0,879 > 0,344 = rtabel, maka instrumen
reliabel. Uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan Lilliefors dan uji
homogenitas menggunakan uji Fisher. Kelas Eksperimen I uji normalitas didapat
Lhitung = 0,0895 < 0,886 = Ltabel dengan n = 27 dan Kelas Eksperimen II Lhitung =
0,0956 < 0,161= Ltabel dengan taraf signifikansi dengan n = 32 maka
disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas didapat
Fhitung= 1,24 < 1,84 = Ftabel dengan taraf signifikansi dk pembilang = 31
dan dk penyebut = 26, maka disimpulkan data kedua kelompok berasal dari
populasi yang mempunyai varians yang sama atau homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 4,244 > 2,003 = ttabel pada
taraf signifikansi dan derajat kebebasan (dk) = 57, maka H0 ditolak dan
H1 diterima artinya terdapat Perbedaan yang Signifikan terhadap Hasil Belajar
IPA Antara Penggunaan model Saintifik dengan model Humanizing The
Classroom Pada Siswa Kelas V SDN Kampung Melayu 02 Petang Jakarta Timur.
Kata Kunci : model Saintifik, model Humanizing The Classroom, hasil belajar
IPA.