Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Model Hands on Minds On Pada Siswa Kelas III A di SDN Tengah 07 Pagi Jakarta

h. enong muiz, se, m.si.; m. nurrasyidin, se, m.si.; kusmajid abdullah, drs. h. m.pd.; sri mawani, dra.m.pd.;

Rizki Suci Aulia Maharani. NIM. 1101045500. Peningkatan hasil belajar IPA
dangan menggunakan model hands on mind on pada siswa III A SDN Tengah 07
Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiah Prof.
DR HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan
menggunakan model pembelajaran Hands On Mind On pada siswa kelas III A.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tengah 07 Pagi pada semester 2 tahun ajaran
2014/2015. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas sebanyak 2
siklus dengan metode pengumpulan data observasi, catatan lapangan, test dan
dokumentasi.
Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas.
Penelitian ini meliputi 4 tahap penting yaitu : perencanaan, tindakan, pengamatan
dan refleksi. 4 tahap penting ini harus dilakukan secara berurutan.
Setelah data dihitung diperoleh nilai rata-rata hasil belajar IPA sebelum
menggunakan model pembelajaran Hands On Minds On (prasiklus) sebesar 60.75.
Pada siklus I setelah diterapkan model pembelajaran Hands On Minds On
diperoleh nilai rata-rata hasil belajar IPA sebesar 78.50. Sedangkan Pada siklus II
setelah diterapkan model pembelajaran Hands On Minds On diperoleh nilai ratarata
hasil belajar IPA sebesar 85.25. Prosentase keberhasilan siswa pada prasiklus
sebesar 50%, pada siklus I sebesar 75% dan siklus II sebesar 100% bila
dibandingkan dengan KKM. Dan dari hasil observasi ketika siklus I berlangsung
menunjukkan bahwa aktifitas siswa dan aktifitas guru pada siklus I diperoleh
prosentase aktifitas siswa sebesar 69,231 % dan prosentase aktifitas guru sebesar
68,75 %. Sedangkan pada siklus II didapat hasil prosentase aktifitas siswa sebesar
92,308 % dan aktifitas guru sebesar 93,75 %. Berdasarkan hasil data pada
prasiklus, siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil
pembelajaran IPA menggunakan model hands on mind on pada siswa kelas III A
di SDN Tengah 07 pagi.
Dapat disimpulkan berdasarkan pelaksanaan siklus I dan II dapat
meningkatkan hasil belajar IPA kelas III A di SDN Tengah 07 Pagi Jakarta.
Kata kunci: Hands On Minds On, Hasil Belajar IPA .