Hubungan Antara Konsep Diri Akademik Siswa Dengan Hasil Belajar Fisika Kelas X Di SMAN 12 Bekasi

nendi juhendi dan tukirin; ferawati, m. pd; prof. tjipta suhaemi, m. se;

ABSTRAK
LIANI NURAINI. NIM: 1001135035. Hubungan Antara Konsep Diri Akademik Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidaknya hubungan antara konsep diri akademik siswa terhadap hasil belajar fisika siswa SMA.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 12 Bekasi pada kelas X-2 semester 2 tahun ajaran 2013-2014 pada Bab Listrik Dinamis. Penelitian ini menggunakan teknik Simple Random Sampling. Hasil dari 40 butir soal angket konsep diri akademik yang diujicobakan menghasilkan 34 soal yang valid dan 6 soal yang tidak valid. Pengujian reabilitas yang dilakukan menggunakan rumus Spearman-Brown, nilai reabilitas yang diperoleh adalah 0,619, dimana rtabel 0,33 sehingga maka tingkat reliabelnya adalah tinggi. Sedangkan hasil 55 butir soal test hasil belajar yang diujicobakan menghasilkan 36 soal yang valid dan 19 soal yang tidak valid. Pengujian reabilitas adalah 0,903, maka tingkat reliabelnya tinggi. Setelah data diperoleh dilakukan analisis data dengan melakukan uji normalitas, homogenitas dan hipotesis data. Uji normalitas yang digunakan adalah uji Liliefors dengan Galat Taksiran Sederhana didapatkan nilai Lhitung sebesar 0,126 dimana Ltabel sebesar 0,149 maka , hal ini menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas menggunkan uji Bartlet, hasilnya nilai Xhitung adalah -13,21 dan nilai Xtabel adalah 22,3, sehingga dapat disimpulkan , maka data untuk kelas eksperimen untuk adalah homogen. Tahap selanjutnya adalah pengujian hipotesis, dari pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung sebesar 1,748, dengan dk = 7 maka taraf signifikansinya α = 0,05 didapatkan nilai ttabel adalah 1,697, karena maka hipotesis diterima, maka terdapat hubungan antara konsep diri akademik siswa terhadap hasil belajar fisika siswa.