Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Retensi Belajar Fisika Siswa

ahmad subaki dan bambang tutuko; ferawati, m. pd; dra. imas ratna ermawati, m.pd;

ABSTRAK
ANNIL DESTALIS. NIM : 1001135009. Hubungan Antara Kecerdasan
Emosional Dengan Retensi Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta; FKIP
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara
kecerdasan emosional dengan retensi belajar fisika siswa. Populasi penelitian ini
adalah siswa kelas Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 12
BEKASI.. Metode penelitian ini menggunakan penelitian survey, dimana desain
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian
korelasional dengan tujuan menghubungkan dua variabel. Teknik pengambilan
sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling (menentukan sendiri
sampel). Hasil analisis data penelitian ini menggungkapkan, bahwa dari hasil uji
signifikansi data, didapatkan nilai thitung sebesar 1,56 dengan ttabel =1,67. Sehingga
didapatkan thitung < ttabel. Berdasarkan kriteria pengujian yang telah ditetapkan
maka H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan
antara kecerdasan emosional dengan retensi belajar pada siswa pada kelas XI
SMAN 12 BEKASI.