Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournamen Terhadap Hasil Belajar Geografi Materi Atmosfer Dan Hidrosfer Pada Siswa Kelas X Sma Bina Bangsa Kota Cilegon Tahun Pelajaran 2016/2017

fitrisia dan kurnia heriansyah; moh. balya ali sya'ban, m. pd; drs. h. hartono, mm.m.pd;

Annisa Hardiyanti. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Team Game Tournamen Terhadap Hasil Belajar Geografi Materi Atmosfer
dan Hidrosfer Pada Siswa Kelas X SMA Bina Bangsa Kota Cilegon Tahun
Pelajaran 2016/2017. Pendidikan Geografi. Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. Hamka.
Rumusan masalah penelitian ini adalah :”Apakah terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe team game tournament terhadap hasil belajar
geografi materi atmosfer dan hidrosfer pada siswa kelas X SMA Bina Bangsa
Kota Cilegon Tahun Pelajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah : Untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament
terhadap hasil belajar geografi materi atmosfer dan hidrosfer pada siswa kelas X
SMA Bina Bangsa Kota Cilegon Tahun Pelajaran 2016/2017.
Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode eksperimen
dengan desain penelitian preexperimental design.Yaitu dengan one group pretestposttest
design. Populasi yang digunakan oleh peneliti adalah seluruh jumlah
siswa kelas X sebanyak 20 siswa. Teknik pengambilan sampel peneliti
menggunakan teknik total sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X
Serang sebanyak 20 siswa.
Dari hasil pengujian hipotesis data skor hasil belajar siswa pada taraf
signifikansi α = 0.05, didapat nilai t hitung = 10.486 dan nilai signifikansi 0.000.
Dimana nilai sig. lebih kecil dari pada 0.05 (p value 0.000 < taraf nyata 0.05),
maka Ho ditolak sehingga ܪଵ artinya diterima dengan kata lain terdapat perbedaan
yang signifikan antara hasil belajar geografi materi atmosfer dan hidrosfer
sebelum dan sesudah diberikan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran TGT pada peserta didik.