Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Menggunakan Model Round Club Numbered Head Together (NHT) Pada Siswa Kelas III SDN Jati Makmur VI Pondok Gede-Bekasi

hariyanto, se, ak dan zulpahmi, se, m.si; dra. hj. fitniwilis.dra., m.pd; drs. hartono, mm.,m.pd;

NUR AEDAWATI. NIM : 1201045397. Perbedaan Antara Model Round Club dengan Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas III SDN Jati Makmur VI Pondok Gede Bekasi.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara menggunaan model Round Club dengan Numbered Head Together. Variabel bebas (X) yaitu Model Pembelajaran Round Club danModel Pembelajaran Numbered Head Together dan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar IPS. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat Perbedaan Antara Model Round Club dengan Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar IPS”.Penelitian ini dilaksanakan di SDN Jati Makmur VI Pondok Gede Bekasi tahun pelajaran 2015/2016.Metode penelitian yang digunakan adalah metode QuasiEksperimen.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Jati Makmur VI Pondok Gede Bekasisebanyak 60 siswa.Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh, diperoleh sampel penelitian 2 kelas yang terdiri dari siswa kelas IIIA dan IIIB.
Uji coba instrumen dilakukan di SDN Al Fat-Hiyah Jakarta Timur kepada 35 siswa. Uji validitas instrumen dengan rumus Korelasi Point Biserial didapat 30 soal valid dari 40 soal yang diujikan, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung 0,920>0,334 = rtabel, maka instrumen reliabel. Uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji fisher. Kelas Eksperimen I uji normalitas didapat Lhitung = 0,127 < 0,151 = Ltabel dan Kelas Eksperimen II Lhitung = 0,074 < 0,151 = Ltabel dengan taraf signifikansi 𝛼𝛼=0,05 dan n = 30 maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas didapat Fhitung= 1,11< 1,85 = Ftabel dengan taraf signifikansi 𝛼𝛼=0,05 dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29, maka disimpulkan varians kedua kelas sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 6,488> 2,002 = ttabel pada taraf signifikansi 𝛼𝛼=0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58, maka H0 ditolak yang berarti terdapat Perbedaan AntaraModel Round Club dengan Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas III SDN Jati Makmur VI Pondok Gede Bekasi.Manfaat Hasil Penelitian Model Round Club dan Numbered Head Together. Adapun manfaat penelitian ini yaitu, siswa menjadi lebih aktif dalam proses belajar dikelas, siswa berani mengeluarkan pendapat, dan siswa berani bertanya dari hasil belajar siswa pun tambahmeningkat.
Kata Kunci : Model Round Club, Model Numbered Head Together, hasil belajar IPS.