Perbedaan Metode Inquiri Dengan Metode Improve Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Gedong 10 Jakarta Timur

ahmad subaki, se.mm, zaini fathor rachman, se.bsc.; drs. h. susilo wardoyo, m.pd,; ferawati m.pd,;

v
Lembar Persembahan
Yang utama dari segalanya sembah sujud syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta, rahmat dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, kesehatan serta membekaliku dengan nikmat ilmu yang melimpah. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Shalawat serta salam selalu terlimpahkan teruntuk kekasih Allah Nabi Muhammad SAW.
Skripsi ini ku persembahkan khusus untuk kedua orang tua ku yang setiap saat tanpa ku minta mereka pasti sudah selalu mendoakan ku, yang selalu memberikan semangat dan dukungan untukku disaat ku terjatuh dan sendiri, yang memberikan kasih sayang dan cintanya untukku dengan tulus, yang selalu mendengarkan keluh dan kesah ku tanpa bosan. Terimakasih atas semua yang telah ibu dan bapak berikan bahkan materi yang entah berapa jumlahnya. Terimakasih, bu, pak...
Terimakasih kepada kakak Muhammad Iqbal Haris dan Inggit Nadia Agustine yang selalu menghibur, memberikan kesan disaat kumpul bersama walaupun sering bertengkar tetapi hal itu selalu menjadi warna yang tak akan tergantikan, terimakasih atas doa, dukungan dan semangat selama ini. Terimakasih kak...
Terimakasih untuk saudara-saudaraku dan teman-teman seperjuangan PGSD 2012 yang sudah sama-sama belajar selama perkuliahan berlangsung. Terimakasih atas kebersamaan kalian selama ini...
Dan terimakasih kepada yang telah sedikit meluangkan waktunya untuk mendoakan, menemani, menyemangati dan menasehati ku serta mengapresiasi hasil kerja ku. Jika ada kata lain yang lebih dari ucapan terimakasih, mungkin sudah ku berikan untuk anda. Terimakasih...
vi
ABSTRAK
MUHAMMAD SURUURUL SHIDDIQI. NIM : 1201045373. Perbedaan Metode Inquiri dengan Metode Improve Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Gedong 10 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA antara penggunaan metode Inquiri dengan metode Improve. Variabel bebas (X) yaitu Metode Inquiri dan Metode Improve dan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar IPA. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunaan Metode Inquiri dengan Metode Improve”.Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gedong 10 Pagi Jakarta Timur tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Gedong 10 Pagi Jakarta Timur sebanyak 70 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh, diperoleh sampel penelitian 2 kelas yang terdiri dari siswa kelas IV-A dan IV-B.
Uji coba instrumen dilakukan di SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur kepada 33 siswa. Uji validitas instrumen dengan rumus Korelasi Point Biserial didapat 30 soal valid dari 40 soal yang diujikan, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung 0,865 >0,344 = rtabel, maka instrumen reliabel. Uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Kelas Eksperimen I uji normalitas didapat χ2hitung 4,348< 11,07 = χ2tabel dan Kelas Eksperimen II χ2hitung 6,370 < 11,07 = χ2tabel dengan taraf signifikansi 𝛼=0,05 dan n = 35 maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas didapat Fhitung= 1,75 < 1,79 = Ftabel dengan taraf signifikansi 𝛼=0,05 dk pembilang = 34 dan dk penyebut = 34, maka disimpulkan data kedua kelompok berasal dari populasi yang mempunyai varians yang sama atau homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung 4,10 > 1,99 = ttabel pada taraf signifikansi 𝛼=0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 68, maka H0 ditolak dan H1 diterima artinya terdapat Perbedaan yang Signifikan terhadap Hasil Belajar IPA Antara Penggunaan Metod Inquiri dengan metode Improve Pada Siswa Kelas IV SDN Gedong 10 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Metode Inquiri, Metode Improve,hasil belajar IPA.