Pengaruh Discovery Learning Melalui Geoboard Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 4 Pabuaran

ahmad subaki, se.mm, armandias, se, ak.; wahidin, m.pd.; trisna roy pradipta, m.pmat.;

FITRI DEWI PRASETIO. NIM: 1301125062. Pengaruh Discovery Learning
Melalui Geoboard Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di
SMP Negeri 4 Pabuaran. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh discovery learning melalui
geoboard terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Hipotesis dalam
penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh discovery learning melalui geoboard
terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa”. Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Negeri 4 Pabuaran pada semester genap tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan quasi eksperimental design tipe pretest-posttest design.
Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling dan diperoleh sampel
sebanyak 66 siswa. Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan pemahaman
konsep matematis yang telah diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat
kesukaran. Berdasarkan hasil uji prasyarat normalitas dan homogenitas, data
berdistribusi normal dan homogen. Hasil perhitungan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,778 > 1,661 =
𝑡𝑘𝑟𝑖𝑡𝑖𝑠 signifikan pada 𝛼 sebesar 5%. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh discovery learning melalui geoboard terhadap kemampuan
pemahaman konsep matematis siswa dengan pengaruh sebesar 0,757.