Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Microsoft Powerpoint Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di SMP Negeri 95 Jakarta

drs. ahmad abu bakar, mm dan ir. tukirin, mm.; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; trisna roy pradipta, m.pmat.;

Idzni Kusuma Meilanti. Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik
Berbantuan Microsoft Powerpoint Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis Siswa Di SMP Negeri 95 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
pembelajaran matematika realistik berbantuan Microsoft Powerpoint terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di
SMP Negeri 95 Jakarta pada kelas VII di semester genap tahun ajaran 2016/2017
dengan materi bahasan segiempat dan segitiga. Pengambilan sampel
menggunakan teknik Cluster Sampling. Populasi yang digunakan adalah 72 siswa
yang terbagi menjadi 36 siswa kelas eksperimen dan 36 siswa kelas kontrol.
Metode pada penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental Design. Instrumen
penelitian yang digunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematis
sebanyak 7 butir soal dalam bentuk uraian yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnya. Uji persyaratan analisis digunakan untuk mengetahui data
berdistribusi normal dengan menggunakan uji Lilliefors dan berdata homogen
dengan menggunakan uji Fisher. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t
menunjukan dengan taraf signifikansi 0,05.
Oleh karena itu, di tolak maka terdapat pengaruh pembelajaran matematika
realistik berbantuan Microsoft Powerpoint terhadap kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa. Hasil perhitungan Effect Size didapat pengaruh sebesar
0,5 yang termasuk dalam kriteria sedang, sehingga pembelajaran matematika
realistik berbantuan Microsoft Powerpoint memiliki pengaruh sedang pada
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.