Perbedaan antara model pembelajaran cooperative script dengan model pembelajaran role playing terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PKn kelas IV SDN pekayon 16 pagi jakarta timur

eti rochaeti, se, mm dan nendy juhendy, se, mm.; dra. hj. nur wahyuni, m.si; dra. asni, m.pd;

Fitri Nurhayati. NIM: 1101045115. Perbedaan Antara Model Pembelajaran
Cooperative Script dan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn di Kelas IV SDN Pekayon16
PagiJakarta Timur.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan
model Cooperatiove Script dan model Role Playing terhadap hasil belajar PKn
siswa kelas IV SDN Pekayon 16 Pagi Jakarta Timur.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen.
Sample yang diambil menggunakan sampling jenuh dimana semua populasi
dijadikan sample dengan mengambil seluruh jumlah siswa. Populasi penelitrian
ini berjumlah 78 siswa. Instrumen terlebih dahulu diujicobakan untuk di SDN
Ciracas 04 Pagi kepada 30 siswa. Instrumen diuji cobakan untuk mendapatkan
soal yang valid dan reliabel agar layak digunakan sebagai Koefision realibilitas tes
0,95 ini dihitung dengan rumus K-R20 (Kuder-Richardson).
Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis
data yaitu uji normalitas dengan uji liliefors, uji homogenitas dengan uji viser dan
uji-t. Dari hasil pengujian normalitas untuk kelas eksperimen Lhitung< Ltabel yakni
0,01 < 0,16. Hal ini berarti data perhitungan pengujian homogenitas diperoleh
Fhitung< Ftabel yakni 1,285 < 1,840. Hal ini berarti kedua data tersebut homogen.
Hasil perhitungan pengujian uji-t diperoleh hasil (α = 0,05 : n = 60) thitung =
34,97 sedangkan nilai ttabel ialah 2,004. Hal ini menunjukan bahwa thitung> ttabel
yakni 34,97 > 2,004 maka H0 ditolak H1 diterima. Dengan demikan, dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan model Cooperative Script dengan model
Role Playing terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PKn di
SDN Pekayon 16 Pagi Jakarta Timur.
Kata kunci: Model Pembelajaran Cooperative Script, Model Pembelajaran Role
Playing, Hasil belajar PKn.