Pengaruh Metode IMPROVE Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa

nendi juhandi, se,mm dan drs. ahmad h. abubakar, mm.; wahidin, m.pd.; hella jusra, m.pd.;

FARA NURAINI. 1301125053. Pengaruh Metode IMPROVE Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode IMPROVE terhadap
kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA
Negeri 44 Jakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Metode yang digunakan adalah
metode quasi experimental, yang melibatkan 72 siswa sebagai sampel. Penentuan
sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian
mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh metode IMPROVE terhadap
kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata
kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diajar dengan metode IMPROVE
lebih tinggi daripada rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang
tidak diajar dengan metode IMPROVE. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah
pembelajaran matematika dengan menggunakan metode IMPROVE memiliki
pengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan
kriteria dapat memfokuskan permasalahan matematika, menjawab masalah sesuai
konteks permasalahan, dan dapat menyelidiki permasalahan matematika.