Hubungan Komunikasi Interpersonal dengan Konsep Diri Siswa Kelas XI SMAN 01 Cibarusah

nendy juhendy ,se., mm., dan eti rochaety, se,mm; fatma nofriza, s.pd, m.si; dwi dasalinda, m.pd;

Lusi Amrita Rahma. Hubungan Komunikasi Interpersonal dengan Konsep Diri Siswa Kelas XI SMAN 01 Cibarusah 2017. Skripsi. Jakarta: Bimbingan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. Agustus 2017.
Tujuan penelitian untuk mengetahui Hubungan Komunikasi Interpersonal dengan Konsep Diri Siswa SMAN 01 Cibarusah. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan menggunakan metode data-data numerikal atau angka yang diolah dengan statistika, populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI. Penentuan sampel dengan teknik simple random sampling, diperoleh total populasi 160 siswa dan jumlah populasi diambil 10% jadi 62 siswa untuk dijadikan sampel. Penelitian menggunakan instrumen pengumpulan data dengan skala yang dibuat berdasarkan faktor-faktor yang terkait dengan variabel yang akan diteliti yaitu variabel X tentang komunikasi interpersonal dan variabel Y tentang konsep diri. Hasil penelitian uji normalitas dengan menunjukan hasil dari perhitungan pengujian normalitas untuk komunikasi interpersonal (variabel x) diperoleh Lhitung = 0.053<0,112 = Ltabel dan data konsep diri (variabel y) diperoleh Lhitung = - 0.026<0,112 = Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal dan dilanjutkan dengan perhitungan linieritas. Hasil perhitungan linieritas diperoleh Fhitung = 0,09<1,84 = Ftabel yang menunjukkan bahwa data linier. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung korelasi product moment dan didapat rhitung sebesar = 0,893>0,254 = rtabel dapat di interpretasikan bahwa ada hubungan variabel komunikasi interpersonal dengan konsep diri di SMAN 01 Cibarusah dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi interpersonal dengan konsep diri siswa kelas XI SMAN 01 Cibarusah. Komunikasi interpersonal mempengaruhi tingkat pembentukan konsep diri siswa.