Hubungan antara Kecerdasan Intrapersonal dengan Strategi Pemecahan Konflik Siswa kelas XII IPA SMA Negeri 90 Jakarta

nendy juhendy dan drs. ahmad h. abubakar; fatma nofriza, s.pd., m.si; eka heriyani, m.pd., kons;

Isnaini Hanifah. Hubungan kecerdasan intrapersonal dengan strategi
pemecahan konflik siswa kelas XII IPA SMA Negeri 90 Jakarta. Skripsi. Jakarta:
Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Prof. DR UHAMKA. September 2017.
Latar belakang masalah penelitian individu memiliki kecerdasan
intrapersonal rendah dalam menghadapi konflik terkait kasus bullying oleh
senioritas menjadi masalah sekolah bahkan nasional. Tujuan penelitian untuk
memperoleh hasil sebab hubungan kecerdasan intrapersonal dengan strategi
pemecahan konflik. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif
kuantitatif dengan teknik korelasional,. Populasi penelitian berjumlah 180 Siswa,
menggunakan rumus Slovin untuk menentukan jumlah sampel dengan error
tolerance 0,01 sehingga sampel berjumlah 64 Siswa kemudian dijadikan sampel
penelitian. Pengambilan sampel representative yaitu dengan Simple Random
Sampling, dengan hasil uji coba instrument yang telah dilakukan dengan
pengujian validitas dengan menggunakan person product moment, dan
perhitungan reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach, sehingga diperoleh
rhitung kecerdasan intrapersonal 0.920 dan rtabel 0,304. rhitung strategi
pemecahan konflik sebesar 0,925 dan rtabel 0,305 , karena rhitung > rtabel maka
data dinyatakan reliabel. Hasil uji prasyarat analisis data menggunakan uji
Liliefors dengan tabel pada taraf signifikan α = 0,05. Hasil perhitungan pengujian
normalitas untuk kecerdasan intrapersonal diperoleh Lhitung = 0,0330 < 0,110 =
Ltabel dan data strategi pemecahan konflik diperoleh Lhitung = 0,0477 < 0,0110
= Ltabel. Hasil perhitungan linieritas diperoleh Fhitung = -1,24 dan Ftabel = 1,89.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung korelasi product moment dan
didapat rhitung sebesar 0,520 berdasarkan interpretasi nilai koefisien korelasi dan
rtabel dengan taraf signifikan 5% sebesar 0,254 , yang berarti individu cukup
memiliki pemahaman diri yang baik, mampu mengenal diri sendiri, juga mengerti
keinginan diri sendiri untuk memecahkan konfliknya. Hubungan kecerdasan
intrapersonal dengan strategi pemecahan konflik di SMA Negeri 90 Jakarta
dengan taraf korelasi sedang karena individu cukup memiliki keyakinan diri
sendiri.