Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Melalui Model Penemuan Terbimbing Kelas VII SMP Negeri 7 Bekasi

hendi johari; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; trisna roy pradipta, m.pmat.;

DEWI SETIYO NINGRUM. 1301125032. Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Melalui Model Penemuan Terbimbing Kelas VII SMP Negeri 7 Bekasi. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2017.
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik pada materi bangun datar kelas VII SMP Negeri 7 Bekasi. Hipotesis tindakan yang diajukan pada penelitian ini adalah “Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Pada Materi Bangun Datar Melalui Model Penemuan Terbimbing Kelas VII SMP Negeri 7 Bekasi”. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII.4 SMP Negeri 7 Bekasi. Subjek penelitian ini berjumlah 39 peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh temuan-temuan sebagai berikut: nilai rata-rata kelas sebelum tindakan adalah 61,43 dengan rata-rata pencapaian KKM 15,38%, nilai rata-rata kelas pada Siklus I meningkat menjadi 68,84 dengan rata-rata pencapaian KKM 48,72%, dan nilai rata-rata kelas pada Siklus II meningkat lagi menjadi 81,13 dengan rata-rata pencapaian KKM 82,03%, maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model penemuan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik pada materi bangun datar kelas VII SMP Negeri 7 Bekasi.