Pengaruh Pendekatan Problem Posing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika di SMP Negeri 3 Tambun Selatan

siong hook law; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; meyta dwi kurniasih, m.pd.;

DETIA ANANDA. NIM: 1301125028. Pengaruh Pendekatan Problem Posing
Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika di SMP Negeri 3 Tambun
Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR
HAMKA. 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
pendekatan Problem Posing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Tambun Selatan, Kelas VII semester
II tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster
random sampling dengan sampel sebanyak 71 siswa, yang terdiri dari 36 siswa
untuk kelas eksperimen dan 35 siswa untuk kelas kontrol. Penelitian ini
menggunakan metode Quasi Experiment. Instrumen penelitian yang diberikan
berupa tes dengan tipe essay sebanyak 5 soal. Sebelum dilakukan pengajuan
hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas
menggunakan uji lilliefors, dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Hasil
pengujian membuktikan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Pengujian
hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikan (𝛼) 5%, dan diperoleh
thitung= 2, 377 > 1,669 = ttabel yang berarti H0 ditolak serta menggunakan Effect
Size diperoleh sebesar 0,563 termasuk kriteria sedang. Hal ini menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh pendekatan problem posing terhadap kemampuan
komunikasi matematis siswa.