Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa

m. sienly veronica; dr. ervin azhar, s.si., m.pd.; hella jusra, m.pd.;

DEDE NUR AFIYAH. 1301125023. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa merupakan salah satu kemampuan matematika, kemampuan pemahaman konsep matematis ini sangat diperlukan dalam proses pembelajaran matematika karena dengan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dapat memahami, menghubungkan ide-ide atau konsep yang telah dimiliki ke konsep baru dan menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Metode penelitian ini yang digunakan adalah Metode Eksperimen yang termasuk pre-experimental design tipe posttest control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling dan diperoleh sampel sebanyak 66 siswa di SMP Negeri 105 Jakarta, kelas VII pada semester genap tahun ajaran 2016/2017. Model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan pengaruh berkategori sedang.