Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (somatic, auditory, visualization, intellectually) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

ahmad wira; wahidin, m.pd.; ayu faradillah, m.pd.;

DAZ VHOLASKY ANGGRAINI. NIM: 1301125021.Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (somatic, auditory, visualization, intellectually) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran SAVI (somatic, auditory, visualization, intellectually) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 103 Jakarta pada kelas VIII semester genap Tahun ajaran 2016-2017.Sampel diambil secara Cluster Random Sampling dengan mengambil sebanyak 70 siswa.Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimenttipe posttest-only design. Uji instrumen dengan uji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran.Uji persyaratan yakni uji normalitas dengan uji Lillifors, serta uji homogenitas dengan uji Fisher.Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikansi sebesar diperoleh sebesar .Pengaruh model tersebut diklasifikasi dengan Effect Size diperoleh sebesar . Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMP Negeri 103 Jakarta dengan kriteria tinggi.