Hubungan Pola Asuh Otoriter dengan Perilaku Bullying Kelas XI SMA Negeri 106 Jakarta Timur

azolla degita aziz; fatma nofriza, s.pd., m.si; chandra dewi, m.pd;

Dwi Rachmedi Soleha. Hubungan Pola Asuh Otoriter dengan Perilaku Bullying
Siswa Kelas XI SMA Negeri 106 Jakarta Timur 2015/2016. Skripsi. Jakarta:
Bimbingan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. Februari 2017.
Penelitian di latar belakangi oleh sikap siswa yang sebagian dari mereka
melakukan perilaku bullying karena mendapatkan pola asuh otoriter dari orang
tua, dan ada pula yang mendapatkan pola asuh otoriter dari orang tua tetapi tidak
melakukan perilaku bullying.
Penelitian bertujuan untuk memperoleh hasil pola asuh otoriter dengan
perilaku bullying siswa kelas XI SMA Negeri 106 Jakarta Timur. Penelitian
menggunakan metode kuantitatif korelasi. Populasi penelitian berjumlah 242
siswa dengan sampel 36 siswa. Penelitian menggunakan teknik Purposive
Sampling dengan dilakukan uji coba instrumen angket pola asuh otoriter dengan
perilaku bullying pada siswa kelas XI SMA Negeri 106 Jakarta Timur.
Hasil penelitian uji normalitas dengan menunjukkan hasil dari perhitungan
pengujian normalitas untuk pola asuh otoriter (variabel x) diperoleh Lhitung =
0,0635 < 0,147 = Ltabel dan data perilaku bullying (variabel y) diperoleh Lhitung =
0,0197 < 0,147 = Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut
berdistribusi normal. Perhitungan data Uji Linearitas Regresi diperoleh skor
sebesar Fhitung = sedangkan dari data tabel didapatkan Ftabel = karena
Fhitung < Ftabel yaitu < maka dapat disimpulkan bahwa data berpola
linear. Pada pengujian hipotesis korelasi menunjukkan rxy = dan rtabel =
0,329 untuk sampel 36 karena rhitung < rtabel dengan taraf signifikan 0,05 sebesar
0,329 ini berarti Ho diterima dan Ha ditolak dengan demikian rhitung < rtabel yaitu
< 0,329 dengan kontribusi 0,051% dapat interpretasikan bahwa tidak ada
hubungan antara variabel pola asuh otoriter dengan perilaku bullying di SMA
Negeri 106 Jakarta Timur karena perilaku bullying disebabkan oleh faktor
senioritas, tradisi senioritas dan perbedaan kelas bukan karena faktor pola asuh
otoriter.
Hasil penelitian diperoleh tidak ada hubungan yang signifikan antara pola
asuh otoriter dengan perilaku bullying siswa kelas XI SMA Negeri 106 Jakarta
Timur.