Hubungan Motivasi Belajar dengan Perencanaan Karir Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Jakarta

sumard; dra. asni, m.pd; dr. sabar lesmana, m.pd., kons;

Desliana.1301015032. Hubungan Motivasi Belajar dengan Perencanaan Karir Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2107.
Penelitian ini di latar belakangi oleh adanya fenomena yang membingungkan terkait dengan motivasi belajar dengan perencanaan karir siswa. Siswa kurang bersemangat dalam hal belajar di kelas namun sudah memiliki rencana untuk menentukan masa depannya. Namun ada siswa memiliki semangat dan motivasi yang tinggi dalam hal belajar di kelas namun masih belum bisa menentukan masa depannya Mereka beralasan belum punya gambaran tentang karirnya kedepan.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan motivasi belajar dengan perencanaan karir siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Jakarta. Setelah data berdistribusi nomal dan linier berdasarkan uji normalitas dan uji product moment dan analisis secara deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 71 siwa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik simple random sampling dimana mengambil dua kelas yaitu kelas VIIIA dan VIII B masing kelas berjumlah 21 siswa, total 42 siswa.
Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas untuk motivasi belajar didapat L0 hitung =0,023 dan L0 tabel =0,137 maka L0 hitung,< L0 tabel. Untuk variabel perencanaan karir didapat L0 hitung =0,016 dan L0 tabel =0,137 maka L0 hitung,< L0 tabeL. Artinya dari hasil kedua variabel tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan uji linieritas regresi Fhitung mendapatkan nilai sebesar 1,007 dan Ftabel mendapatkan nilai sebesar 2,15. Karena Fhitung rtabel yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima atau di interpretasikan bahwa ada hubungan signifikan antara variabel motivasi belajar dengan perencanaan karir siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Jakarta. Hasil rxy di interpretasikan koefisien korelasi diperoleh nilai kedua variabel ada pada tingkat yang sedang atau cukup. Semakin tinggi motivasi belajar semakin tinggi pula perencanaan karir siswa, dan sebaliknya semakin rendah motivasi belajar maka semakin rendah perencanaan karir.