Korelasi Antara Self- Efficacy Dengan Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Bogor

didik j rachbini; dr. h. sukardi, m.pd; dr. sugeng riadi, m.pd;

Chaerannisa. Korelasi Antara Self Efficacy Dengan Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Bogor. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan korelasi antara self efficacy dengan kemampuan menulis narasi siswa kelas XI SMA Negeri 3 Bogor. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 3 Bogor pada tanggal 9 Mei 2017. Semester 2 tahun ajaran 2016-2017. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik korelasional. Instrumen self efficacy (variabel x) menggunakan tes angket yang sebelumnya telah di uji cobakan terlebih dahulu, sedangkan untuk instrumen menulis narasi menggunakan soal uraian. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA N 3 Bogor dengan jumlah 324 siswa terdiri dari 9 kelas. Teknik sampel yang digunakan adalah acak sederhana. Pengundian dilakukan dan didapat kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Dengan jumlah siswa 78, kemudian dari 78 siwa tersebut diambil kembali secara acak sehingga menjadi 30 siswa. Berdasarkan analasis data yang diperoleh nilai thitung = 5,638 dan ttabel= 1,70 dengan level signifikan 0,95 atau σ = 0,05 dk (n-2). Maka, 5,638 >1,70 yang berarti 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada korelasi yang signifikan antara self efficacy dengan kemampuan menulis narasi.