Analisis Tindak Tutur Direktif Dalam Wacana Novel Kenang Langit Karya Kirana Kejora Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA

hadi pranoto; drs. dede hasanudin, m.hum; dra. sulistyawati, m.hum;

Ari Wibowo. Analisis Tindak Tutur Direktif Dalam Wacana Novel Kenang Langit Karya
Kirana Kejora dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Skripsi.
Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menemukan tentang tindak tutur
direktif dalam wacana novel Kenang Langit dari segi pragmatik. Tempat penelitian di Jakarta
dengan waktu penelitian adalah selama satu semester yang dengan fokus tindak tutur direktif
dalam wacana novel yang berjudul Kenang Langit. Fokus penelitian ini, terletak pada aspekaspek
tindak tutur direktif yang terbagi menjadi lima kategori, yaitu: memerintah, melarang,
meminta, menasehati dan mengajak. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik tabel analisis data.
Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu dengan tabel analisis untuk
memudahkan peneliti dalam mengklasifikasikan data tindak tutur direktif dalam wacana.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu memabaca novel yang dijadikan objek
penelitian kemudian mencari tindak tutur direktif dalam novel tersebut dalam bentuk wacana,
mengumpulkan data: mendeskripsikan tindak tutur direktif yang telah dikumpulkan dalam
tabel dan mengategorikan ke dalam tindak tutur direktif dan memberikan keterangan atau
alasan mengapa wacana tersebut digolongkan dalam tindak tutur direktif. Teknik analisis data
pada penelitian ini, yaitu menganalisis tindak tutur direkif yang sudah diklasifikan menjadi
lima; tindak tutur memerintah, tindak tutur melarang, tindak tutur meminta, tindak tutur
menasehati, tindak tutur meminta.
Hasil yang diperoleh dari novel Kenang Langit terdapat 69 temuan mengandung
unsur tindak tutur direktif. Dari 69 temuan di antaranya 20 temuan mengandung tindak tutur
direktif memerintah, tindak tutur direktif meminta 17 temuan, tindak tutur direktif mengajak
13 temuan, tindak tutur direktif menasehati 11 temuan dan tindak tutur direktif melarang
sebanyak 8 temuan. Dalam penelitian ini terdapat implikasi terhadap pembelajaran bahasa
Indonesia di SMA, yaitu guru dapat mengajarkan tindak tutur direktif yang berupa kalimat
tutur dalam novel dengan penerapan yang tepat, tidak hanya dari segi kebahasaanya tetapi
juga kekritisan terhadap tindak tutur direktif tersebut.