Pengaruh Pendekatan Problem Posing Berbantuan Software GeoGebra terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 147 Jakarta

munawar asikin; wahidin, m.pd.; krisna satrio perbowo, m.pd.;

ANNISA LARASATI. NIM: 1301125010. Pengaruh Pendekatan Problem
Posing Berbantuan Software GeoGebra terhadap Kemampuan Pemahaman
Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 147 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program
Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
pendekatan Problem Posing berbantuan Software GeoGebra terhadap
kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Teknik pengambilan sampel
menggunakan cluster random sampling untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Untuk pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes yang terdiri dari 9 butir
soal yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Dari hasil perhitungan data
diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 3,786 > 1,669 = 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dengan taraf signifikansi 0,05. Hal
tersebut berarti terdapat pengaruh pengaruh pendekatan Problem Posing
berbantuan Software GeoGebra terhadap kemampuan pemahaman konsep
matematis siswa. Perhitungan Effect Size sebesar 0,829 dengan kriteria tinggi.