Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation(GI) Berbantu Software Cabri II Plus pada Materi Bangun Datar Kelas VII E MTs AS-Subkiyah Tahun Pelajaran 2016/2017

michael seno rahardanto; drs. slamet soro, m.pd.; trisna roy pradipta, m.pmat.;

ANNE MELINDA SOFIAN. NIM: 1301125009. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation(GI) Berbantu Software Cabri II Plus pada Materi Bangun Datar Kelas VII E MTs AS-Subkiyah Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2017
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar di kelas VII E MTs AS-Subkiyah tahun pelajaran 2016/2017. Masalah yang diteliti adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa dengan 17 siswa putra dan 13 siswa putri. Jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan menggunakan 3 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Pada siklus I terdiri dari 2 kali pertemuan dan 1 kali tes, siklus II dan siklus III terdiri dari 3 kali pertemuan dan 1 kali tes. Setiap pertemuan diberikan alokasi waktu 2 x 40 menit dan tes 1 x 40 menit. Tes siklus I terdiri dari lima soal essay, siklus II terdiri dari empat soal essay, sedangkan siklus III terdiri dari enam soal essay. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes, observasi, catatan lapangan, dan angket. Penelitian ini menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe GI sudah berjalan baik namun masih terkendala dengan pengelolaan waktu. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa, terlihat dari rata-rata nilai 56,3 pada siklus I, 76 pada siklus II, dan 82 pada siklus III. Serta peningkatan presentase siswa yang lulus KKM 30% pada siklus I 63% pada siklus II dan 87% pada siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe GI mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar di kelas VII E MTs AS-Subkiyah tahun pelajaran 2016/2017.