Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantu Lagu “UNBATAR” Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 53 Jakarta

mussry, jacky; wahidin, m.pd.; trisna roy pradipta, m.pmat.;

ALFIAH AULIA RAFIDAH. NIM: 1301125004. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantu Lagu “UNBATAR” Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 53 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini dilakukan karena guru matematika dari sekolah tersebut masih sedikit yang menerapkan model pembelajaran, hal ini membuat siswa merasa bosan untuk belajar di kelas, sehingga pemahaman konsep mereka tergolong rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan lagu unbatar terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan memberikan perlakuan terhadap subjek penelitian. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMPN 53 Jakarta dan sampel yang diambil yaitu kelas VII-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-3 sebagai kelas kontrol yang berdistribusi normal dan homogen sebagai sampel penelitian dengan menggunakan nilai ujian tengah semester ganjil. Hasil dari post-test kedua kelas yang diperoleh kemudian dianalisis dengan uji-t. Hasil uji-t satu pihak diperoleh menunjukkan bahwa pemahaman konsep kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan lagu unbatar memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di SMPN 53 Jakarta.