Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Pendekatan Saintifik di SMP Negeri 49 Jakarta

venkatesh, sundar ; shaw, ken w ; chiappetta, barbara; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; krisna satrio perbowo, m.pd.;

Ainul Istiqomah. 1301125002. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Pendekatan Saintifik di SMP Negeri 49 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan pendekatan saintifik dalam membangun kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling sebanyak 34 siswa kelas VII. Pengambilan data dilakukan dengan tes, observasi, dan wawancara. Instrumen tes berupa 6 soal uraian yang telah valid dan reliabel yang digunakan untuk pre test dan post test. Data hasil pre test kemampuan berpikir kreatif matematis siswa diperoleh rata-rata nilai 43 (kategori rendah), sedangkan hasil post test kemampuan berpikir kreatif matematis siswa diperoleh rata-rata nilai 69 (kategori sedang). Dari hasil pre test dan post test kemudian dihitung peningkatannya dengan menggunakan N-gain, diperoleh rata-rata peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa sebesar 0,461 dengan peningkatan kategori sedang. Peningkatan N-gain tiap indikator menunjukan indikator kelancaran rata-rata sebesar 0,438, indikator keluwesan sebesar 0,568, dan indikator kebaruan sebesar 0,382, ketiga peningkatan indikator termasuk kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian, kekuatan pendekatan saintifik paling menonjol pada indikator keluwesan, di mana siswa mampu memberikan jawaban atau cara penyelesaian dengan lebih dari satu cara secara benar. Sedangkan peningkatan terkecil pada indikator kebaruan.