Hubungan Belajar Efisien dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Di SMP Ar-Risalah Kabupaten Tangerang

schwagler, nathan; drs. slamet soro, m.pd.; edi susanto, m.pd.;

ABIMANYU HADI SUKORO, NIM : 0901125002. Hubungan Belajar Efisien dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Di SMP Ar-Risalah Kabupaten Tangerang. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruam dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan belajar efisien terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan antara belajar efisien siswa yang tepat dengan hasil belajar yang tinggi”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Ar-Risalah, kelas VII pada semester ganjil 2015-2016. Sampel yang diteliti sebanyak 28 orang. Penelitian ini termasuk penelitian korelasi. Variabel bebas (X) pada penelitian ini adalah Belajar Efisien sedangkan variabel terikat (Y) adalah hasil belajajar matematika Instrumen penelitian Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada objek penelitian, dilakukan uji coba instrumen yaitu uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Product Moment didapatkan 31 butir soal valid untuk instrumen angket variabel bebas dan 15 soal valid untuk instrumen variabel terikat. Sedangkan uji reliabelitas dengan rumus alpha didapat 0,923 untuk instrumen X dan 0,962 untuk instrumen Y. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilifors. Uji normalitas untuk variabel X adalah Lhitung = 0,148 ≤ 0,167 = Ltabel, , sedangkan untuk variabel Y didapat Lhitung = 0,142 ≤ 0,167 = Ltabel,, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal.
Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t didapat thitung = 2,071 ≥ 2,06 = ttabel dengan taraf signifikansi . Hal ini berarti H0 ditolak, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan antara belajar efisien dengan hasil belajar matematika siswa.