Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Learning Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Kelas IV SDN 02 Kunciran

mcknight, john; dr. hj, nani solihati, mpd;

AKHMAD FIRMANSYAH. NIM : 1201045032. Pengaruh model pembelajaran Reciprocal Learning terhadap kemampuan membaca pemahaman sisiwa kelas IV SDN Kunciran 02. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampun membaca penggunaan model pembelajaran Reciprocal Learning pada semester dua tahun ajaran 2015-2016. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaf dengan desain penelitian random sampling. Sampel terdiri dari kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan kelas control berjumlah 30 siswa yang diambil menggunakan secara acak sederhana. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling.
Uji validitas dengan Korelasi Point Biserial. Uji reliabilitas menggunakan KR20 didapat rhitung>rtabel (0,875> 0,361). Maka disimpukan bahwa instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan sebagai alat ukur tes hasil belajar.Uji normalitas menggunakan Chi Kuadrat. Untuk kelas eksperimen 𝜒𝜒2hitung<𝜒𝜒2tabel(0,95;3) atau (4,48<7,81), dan kelas control 𝜒𝜒2hitung<𝜒𝜒2tabel(0,95;3) atau (7,1<7,81). Maka disimpulkan kedua sampel berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji fisher, diperoleh Fhitun ttabel ( 7,716, 2,002) pada a = 0,05. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Reciprocal learning terhadap kemampuan membaca pemahaman sisiwa kelas IV SDN Kunciran 02. Skripsi. Jakarta Kata Kunci: Reciplocal Learning , kemampuan membaca pemahaman