Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Dengan Menggunakan Model Think Pair Share (TPS) dan Student Teams Achievement Division (Stad) di SDN Jatirangga 1 Kota Bekasi

danny indrianto; drs. h. nur busyra, mm., m.pd;

ADI YUDA PERMANA : 1201045013. “Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa dengan Menggunakan Model Think Pair Share dan Student Teams Achievement Division di SDN Jatirangga 1 Kota Bekasi.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model Think Pair Share dan Student Teams Achievement Division. Penelitian dilakukan di SDN Jatirangga 1 Kota Bekasi, tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Posttest-Only Control Group Design. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 66 siswa. Sampel penelitian terdiri dari 33 siswa pada kelas eksperimen 1 dan 33 siswa pada kelas Eksperimen 2. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dengan tes berbentuk soal pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 5,384 dan ttabel = 1, 998 pada taraf signifikansi 𝛼=0,05. Karena thitung lebih besar dari ttabel maka dapat disimpulkan H0 ditolak. Hasil penelitian ini menyimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model Think Pair Share dan Student Teams Achievement Division.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) danStudent Teams Achievement Division (STAD), hasil belajar, IPA.