Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Cerita Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Gambar Seri Siswa Kelas III di SDN Karang Anyar 08 Pagi Jakarta Pusat

nasruddin anshority ch; yamin, m.pd; dra. sri mawani, m.pd;

ADE SEPTIANA. NIM : 0801045006. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Cerita Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Gambar Seri Siswa Kelas III di Sekolah Dasar Negri (SDN) Karang Anyar 08 Pagi Jakarta Pusat”. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2016.
Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan bertitik tolak pada temuan permasalahan di lapangan yaitu rendahnya minat belajar siswa dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SDN 08 Pagi Karang Anyar Jakarta Pusat berdasarkan dari permasalahan tersebut, maka dilakukan tindakan dalam upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui media gambar seri.
Adapun tujuan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan dan hasil pembelajaran menulis dengan menggunakan media Gambar Seri di kelas III SDN 08 Pagi Karang Anyar Jakarta Pusat.
Untuk menjawab permasalahan tersebut di atas, maka dalam penelitian ini penulis menggunakan metodologi Penelitian Tindakan Kelas desain Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu planning, action, observation, dan reflection. Melalui 2 siklus setiap siklus terdiri dari 2x Pertemuan. Metode pengumpulan data dengan menggunakan test hasil belajar, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar menulis cerita. Hal ini dibuktikan dengan diperoleh skor rata-rata, yakni nilai rata-rata siklus I yaitu 81,56 sedangkan pada siklus II 87,8. Dengan demikian Media gambar seri dapat meningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menulis cerita kelas III SDN 08 Pagi Karang Anyar Jakarta Pusat.
Kata Kunci : Menulis Cerita, Media Gambar Seri.