Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif melalui Kegiatan Sains pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Satu Atap Kramat Jati 25 Jakarta Timur

nandi rahman, dan zamah sari; amelia vinayastri, s.psi, m.pd; dr. hj. mugiarsih chaeri widodo, m.psi;

SANDRA SEPTIYANAH 1201155033. Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif Melalui Kegiatan Sains Pada Usia 4-5 Tahun Di TK Satu Atap Kramat Jati 25 Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2016. Perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di TK Satu Atap Kramat JAti 25 Jakarta Timur yang masih rendah, faktor ini disebabkan karena kurangnya
pengetahuan pendidik dari berbagai media, media yang disediakan sekolah. Hal ini membuktikan banyak anak yang perkembangan kognitifnya kurang. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, tindakan yang dirancang dalam dua siklus berulang, dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus, pada siklus I sebanyak 4 kali tindakan dan siklus II sebanyak 4 kali tindakan, dengan kriteria keberhasilan mencapai 80%. Subjek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun kelompok A di TK Satu Atap Kramat Jati 25 Jakarta Timur dengan jumlah sebanyak 15 anak yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan, disetiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan, catatan wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data diperoleh bahwa perkembangan kognitif anak usia 4- 5 tahun melalui kegiatan sains di TK Satu Atap Kramat JAti 25 Jakarta Timur
dilakukan sebanyak dua siklus, pada siklus I sebanyak 4 kali pertemuan dan siklus
II sebanyak 4 kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa
perkembangan kognitif melalui kegiatan sains pada anak usia 4-5 tahun dengan
hasil penelitian ini diketahui bahwa pada siklus I diperoleh data mencapai 64%
karena indikator keberhasilan harus mencapai 80%. Penelitian ini dilanjutkan
pada siklus II dengan pelaksanaan kegiatan sebanyak 4 kali pertemuan diperoleh
hasil sebesar 83%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan sains
dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak pada usia 4-5 tahun di TK Satu
Atap Kramat Jati 25 Jakarta Timur.