Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak melalui Kegiatan Permainan Berkebun pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Amanah School Cimanggis Depok

perles, benjamin m.; amelia vinayastri, s.psi, m.pd; drs. afni rasyid, m.h;

RAHMA DIYANTI1201155030. Upaya Meningkatkan Perkembangan KognitifAnak Melalui Kegiatan Permainan Berkebun Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di RAAmanah School Cimanggis Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menegetahui apakah ada peningkatan perkembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan berkebun di RA Amanah School Cimanggis Depok tahun ajaran 2016/2017. Kognitif adalah suatu proses berpikir, yaitu kemampuan individu untuk menghubungkan, menilai, dan mempertimbangkan suatu kejadian atau peristiwa. Berekebun adalah suatu kegiatan tanam-menanam di kebun. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian ini dilaksankan dengan 2 siklus. Hasil yang diperoleh dari penelitian tindakan kelas yang dilakukan di RA
Amanah School Cimanggis Depok mengalami peningkatan. Hasil itu ditandai dengan meningkatnya jumlah anak berdasarkan kriteria tingkat pencapaian anak yang diperoleh pada akhir siklus II. Hasil statistik Jumlah nilai prasiklus sebesar1045, siklus I sebesar1638, dansiklus II sebesar1948. Adapun rata-rata yang diperoleh saat pra siklus sebesar 45, siklus I sebesar 71, siklus II sebesar 85. Sedangkan presentaseprasiklus sebesar44%, siklus I sebesar68%, dansiklus II sebesar81%. Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah sebaiknay guru memilih metode pembelajaran yang kreatif dan motivasi agar anak antusias dalam setiap kegiatan dan dapat mengembangkan perkembangan anak. Berdasarkan hasil penelitian ini, kegiatan berkebun dapat dijadikan kegiatan pemelajaran yangmampu meningkatkan perkembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun (Kelompok B) di RA Amanah School Cimaggis Depok.