Perbandingan Model Learning Cycle 5E Dengan Model Children Learning In Science Menggunakan Bentuk Tes Formatif Esai Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X Di SMAN 1 Gunungputri

pietri, paul h.; dra. imas ratna ermawaty m.pd; ferawati, m.pd s.pd;

Sintya Novitri. Perbandingan Model Learning Cycle 5E Dengan Model Children Learning In Science Menggunakan Bentuk Tes Formatif Esai Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X di SMAN 1 Gunungputri. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model Learning Cycle 5E dengan model Children Learning In Science menggunakan bentuk tes formatif esai terhadap hasil
belajar fisika siswa kelas X di SMAN 1 Gunungputri. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Gunungputri pada semester genap tahun ajaran 2015-2016. Dengan populasi target yaitu seluruh siswa di SMAN 1 Gunungputri, dan populasi terjangkaunya kelas X di SMAN 1 Gunungputri yaitu kelas X-1 dan kelas X-6. Adapun jumlah sampel yang digunakan pada kelas X-1 berjumlah 38 siswa dan kelas X-6 berjumlah 36 siswa. Teknik sampling yang digunakan Nonprobability
Sampling yaitu sampling purposive yang berdasarkan pertimbangan tertentu. Untuk kelas eksperimen I yaitu kelas X-6 menggunakan model Learning Cycle 5E sedangkan kelas eksperimen II yaitu kelas X-1 menggunakan model Children Learning In Science. Berdasarkan hasil analisis deskriptif data, didapatkan nilai rata-rata kelas eksperimen I 43,85 sedangkan kelas eksperimen II 34,67. Sehingga, didapat nilai rata-ratanya lebih besar kelas eksperimen I. Dan untuk pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan hasil thitung = 3,32. Dengan taraf signifikan α = 0,05, ttabel = 1,996 dan α = 0,01, ttabel = 2,6514 dengan derajat kebebasan (dk) = 72. Karena thitung = 3,32 > ttabel (0,05) = 1,996 dan ttabel (0,01) = 2,6514, maka H0 ditolak. Dengan demikian Ha diterima yang menyatakan bahwa terdapat perbandingan sangat signifikan antara model Learning Cycle 5E dengan model Children Learning In Science menggunakan bentuk tes formatif esai terhadap hasil
belajar fisika siswa kelas X di SMAN 1 Gunungputri.