Hubungan Antara Kesulitan Belajar Siswa Dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Fisika SMA MUHAMMADIYAH 2 CIPONDOH

warfield d. terry; tri isti hartini, m.pd s.pd; ferawati, m.pd s.pd;

PUPUT PUTRI RAHMAWATI, NIM 1201135031. Hubungan Antara Kesulitan Belajar dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016 Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara kesulitan belajar dan komunikasi terhadap hasil belajar fisika. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 2 Cipondoh pada semester 2 tahun ajaran 2016-2017. Populasi peneliti ini berjumlah 39 siswa yang seluruhnya diteliti. Pada penelitian ini teknik pengambilan subjek yang dilakukan adalah randon sampling. Setelah data berdistribusi normal dan linier berdasarkan uji normalitas dan homogenitas, dilanjutkan dengan analisis hipotesis dengan uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan pada kesulitan belajar uji-t didapat nilai thitung < ttabel atau ( < 1,687) pada hasil perhitungan pada komunikasi uji-t di dapat nilai thitung > ttabel atau ( >1,687) , sedangkan pada hasil perhitungan antara kesulitan belajar dan komunikasi uji-t didapat nilai thitung < ttabel atau (1,034 < 1,6888) berarti Ha di
tolak. Oleh karena, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang
signifikan antara kesulitan belajar dan komukasi terhadap hasil belajar fisika siswa.