Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Drilling Dengan Model Pembelajaran Examples Non Examples Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X Iis Sma Kartika Viii-1 Jakarta

lin, thomas w; moh. balya ali sya'ban, m. pd; drs. fadiarman, m.pd;

Rohmat Yoga Wibisono. NIM: 1301115046. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Drilling Dengan Model Pembelajaran Examples Non Examples Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X IIS SMA Kartika VIII-1 Jakarta. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhamadiyah Prof. Dr. HAMKA. Agustus 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi antara penggunaan model pembelajaran Snowball Drilling dengan model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas X IIS SMA Kartika VIII-1. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan pendekatan komparatif yang bertujuan untuk membedakan atau membandingkan hasil penelitian antara dua kelompok penelitian. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cluster sampling dan Simple Random Sampling.
Hasil Penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa kelas X SMA Kartika VIII-1 yang menggunakan model pembelajaran Snowball Drilling sebesar 83,6. sedangkan yang menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples sebesar 77,1. Uji hipotesis diketahui bahwa > 2,7083 > 2,0021. Hal ini berarti ada perbedaan signifikan antara penggunaan model pembelajaran Snowball Drilling dengan model pembelajaran Examples Non Examples dalam membelajarakan materi dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan terhadap hasil belajar siswa kelas X IIS SMA Kartika VIII-1