Perbedaan Hasil Belajar Geografi Antara Penggunaan Media Evaluasi Computer Based Testdenganpaper Based Testpada Siswa Kelas X Ips Sma N 34 Jakarta

ragih, patricia; moh. balya ali sya'ban, m. pd; drs.h. hartono, m.pd;

RENDI NUGROHO. NIM: 1301115043. Perbedaan Hasil Belajar Geografi Antara Penggunaan Media Evaluasi Computer Based Test Dengan Paper Based Test Pada Siswa Kelas X IPS SMA N 34 Jakarta. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Agustus 2017. Penelitian bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbedaan hasil belajar siswa mata pelajaran geografi antara penggunaan media evaluasi computer based test dengan paper based test pada siswa kelas X IPS SMA N 34 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperimendengan pendekatan komparatif yang bertujuan untuk membedakan atau membandingkan hasil penelitian antara dua kelompok penelitian. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel simple random sampling. Analisis data dilakukan dengan Uji Hipotesis menggunakan Uji beda dua rata-rata (Uji-t) Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa kelas X SMA N 34 Jakarta yang menggunakan media evaluasi computer based test sebesar 85,4, sedangkan yang menggunakan media evaluasi paper based test sebesar 80,05. Uji hipotesis diketahui bahwa thitung>ttabel yaitu 2,52 >1,9967. Hal ini berarti ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara penggunaan model media evaluasi computer based test dengan media evaluasi paper based test dalam kegiatan evaluasi materi dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan pada siswa kelas X IPS SMA N 34 Jakarta.