Perbandingan Strategi Pembelajaran Everyone is Teacher Here Dengan Strategi Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di SDN Cisalak 1

golrida karyawati purba; dr. h. nani solihati, m.pd; dr. h. chandrawaty, m.pd;

Wiwit Nurwidyastuti. Perbandingan Strategi Pembelajaran Everyone is a Teacher Here dengan Strategi Pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia kelas IV di SDN Cisalak 1 Depok. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbandingan strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here dengan Strategi Pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia kelas IV di SDN Cisalak 1 Depok pada semester 2 tahun ajaran 2014-2015. Populasi penelitian ini berjumlah 66 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh dengan istilah sensus. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah tes pilihan ganda sebanyak 25 soal yang sesuai dengan indikator membaca intensif pelajaran bahasa Indonesia.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 89,94 sedangkan hasil belajar kelas kontrol adalah 74,48. Dari hasil perhitungan uji reliabilitas diperoleh rhitung = 0,8884 ˃ rtabel = 0,381 sehingga instrument penelitian ini dapat dikatakan reliable dan layal digunakan. Uji normalitas tes menggunakan liliefors, untuk data kelas eksperimen diperoleh Lhitung = 0,1176 ˂ Ltabel = 0,1543, dan untuk data kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,1276 ˂ Ltabel = 0,1543, maka dapat disimpulkan kedua hasil data terdebut berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji fisher diperoleh Fhitung = 1,255 ˂ Ftabel = 1,808, maka dapat disimpulkan bahwa kedua varians tersebut bersifat homogen. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung = 7,224 ˃ ttabel = 1,669 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Maka, hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV di SDN Cisalak 1 siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran Student Facilitator and Explaining.
Kata kunci : strategi pembelajaran everyone is a teacher here, strategi pembelajaran student facilitator and explaining, hasil belajar, pembelajaran Bahasa Indonesia.