Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Structured Dyadic Methods Pada Siswa Kelas II SDN Pengasinan II Bekasi

badar murifal [et.all]; hj. d. m. dharmawati, s.pd, mm; yoppy wahyu purnomo, m.pd;

WINDI MEIDA YANTI. NIM 1101045331. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
IPA Melalui Structured Dyadic Methods Pada Siswa Kelas II di SDN Pengasinan
II Bekasi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA,
Jakarta 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui
Structured Dyadic Methods pada siswa kelas II di SDN Pengasinan II Bekasi
Tahun Ajaran 2014/2015.
Structured dyadic methods merupakan metode dimana siswa berpasangan,
satu siswa bertindak sebagai guru dan satu siswa berperan sebagai siswa. Dengan
menggunakan structured dyadic methods siswa dapat aktif serta menumbuhkan
rasa ingin tahu tentang materi pembelajaran yang sedang berlangsung.
Metode penelitian yang digunakan untuk proses pembelajaran berlangsung
adalah penelitian tindakan kelas atau Classroom Action Research (CAR),
penelitian ini menggunakan II siklus (3 pertemuan). Setiap siklus terdiri dari
tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian
yang digunakan terdiri dari tes, pedoman observasi, blanko catatan lapangan dan
dokumentasi. Subjek penelitian 38 siswa kelas II C.
Perolehan evaluasi siklus I siswa yang belum mencapai KKKM sebanyak 13
siswa, dengan persentase 34.21 persen, sedangkan pada siklus II siswa yang
belum mencapai KKM berkurang menjadi 3 siswa, dengan persentase 7.90
persen. Pada siklus I siswa yang mencapai KKM sebanyak 25 siswa dengan
persentase 65.80 persen, sedangkan pada siklus II siswa yang mencapai KKM
bertambah menjadi 92.10 persen dengan nilai rata-rata keseluruhan siswa 79.71.
Berdasarkan penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa dengan
penggunaan structured dyadic methods siswa lebih aktif dan tidak merasa jenuh
pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Sehingga terdapat peningkatan
hasil belajar IPA melalui Structured Dyadic Methods pada siswa kelas II SDN
Pengasinan II Bekasi.
Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Structured dyadic methods.