Perbedaan Antara Penggunaan Model Learning Through Nature dengan Model Word Square Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Jatinegara Kaum 03 Pagi

hassanain haykal; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd.; nurafni, m. pd.;

Vindy Sunny Novakhta. NIM : 1201045599. Perbedaan antara Penggunaan Model Learning Through Nature dengan Model Word Square terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Jatinegara Kaum 03 Pagi. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan penggunaan model pembelajaran Learning Through Nature dengan model pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Jatinegara Kaum 03 Pagi pada semester II tahun ajaran 2015/2016.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini berjumlah 80 siswa yang seluruhnya diteliti yang terdiri dari kelas eksperimen I berjumlah 40 siswa dan kelas eksperimen II berjumlah 40 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Sebelum instumen penelitian digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen penelitian dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial didapat 34 soal yang valid dan 6 soal yang tidak valid (drop). Koefisien reliabilitastes didapat 0,862, ini dihitung dengan menggunakan rumus K-R 20 (metode Kuder Richardson), maka dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan sebagai alat ukur tes hasil belajar.
Data yang diperoleh terlebih dahulu di uji normalitasnya dengan menggunakan uji Liliefors. Uji homogenitas pada penelitian ini menggunakan uji Fisher dan diperoleh Fhitung < Ftabel (1,507 < 1,693), maka H0 diterima yang artinya kedua kelompok data mempunyai varians yang sama atau homogen. Selanjutnya pada teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu dengan uji-t, pada taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 78. Uji analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 8,8923 > ttabel = 1,994, maka H0 yang menyatakan ditolak dan tidak terdapat perbedaan, sedangkan H1 yang menyatakan diterima dan terdapat perbedaan model pembelajaran Learning Through Nature dengan model pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar IPA. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan model pembelajaran Learning Through Nature dengan model pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Jatinegara Kaum 03 Pagi.
Kata Kunci : Model Pembelajaran, Hasil Belajar, IPA