Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Structured Pairis Learning Methods Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDn Pengasinan II Bekasi

randi aritama, [et.al]; dr. h. sukardi, m.pd,; drs. engkus kusnadi, m.pd.;

Umu Nurfiana : Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Structured Pairs
Learning Methods Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN
Pengasinan II Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empirik sekaligus
untuk mengetahui, ada pengaruh terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa
Kelas IV SDN Pengasinan II Bekasi dengan menerapkan metode pembelajaran
Structured Pairs Learning Methods.
Populasi penelitian ini berjumlah 68 orang siswa yang seluruhnya diteliti.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh. Dalam
penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan desain penelitian yang
digunakan adalah Quasi Eksperimen, yang terdiri dari Kelas Eksperimen
menerapkan metode pembelajaran Structured Pairs Learning Methods dan Kelas
Kontrol tidak menerapkan metode pembelajaran Konvensional. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian berupa soal tes pilihan ganda yang terdiri dari 40 soal.
Sebelum instrumen penelitian dipergunakan dalam penelitian, terlebih
dahulu dilakukan uji coba instrumen dengan uji validitas dan uji reabilitas. Dalam
pengujian validitas menggunakan rumus Kolerasi Point Biserial dari jumlah soal
40 soal didapatkan 35 soal yang valid dan 5 soal yang tidak valid/drop. Sedangkan
dalam pengujian uji reabilitas menggunakan rumus KR-20 dan didapatkan nilai
rhitung = 0,922 > 0,334 rtabel maka instrumen disimpulkan reliabel. Pada uji
normalitas menggunakan Uji Chi Kuadrat (X²) untuk kelas eksperimen dengan
taraf signifikan α = 0,05, karena X²hitung = 10,331 < 11,070 X²tabel, maka Ho
diterima. Sedangkan kelas kontrol dengan taraf signifikan α = 0,05, karena
X²hitung = 9,746 < 11,070 X²tabel, maka Ho diterima. Berarti sampel kelas
eksperimen dan kelas kontrol yang digunakan berasal dari populasi yang
berdistribusi normal. Selanjutnya dilakukan perhitungan uji homogenitas dengan
menggunakan Uji Fisher. Dari hasil pengujian didapat Fhitung < Ftabel pada taraf
signifikan α = 0,05, derajat kebebasan (dk) pembilang 33 dan derajat kebebasan
(dk) penyebut 33. Sehingga didapat Fhitung = 1,01 < 1,84 = Ftabel. Maka dapat
disimpulkan bahwa Fhitung < Ftabel yaitu 1,01 < 1,84 berarti sampel data tersebut
homogen. Dilanjutkan dengan uji hipotesis penelitian dengan Uji-t diperoleh
thitung = 8,320 sedangkan ttabel = 1,998 pada taraf signifikan α = 0,05 dengan
derajat kebebasan = 66. Maka dapat disimpulkan thitung > ttabel yaitu 8,320 >
1,998 yang menyatakan Ho ditolak dan H1 diterima. Artinya ada pengaruh
penggunaan metode pembelajaran Structured Pairs Learning Methods terhadap
hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Pengasinan II Bekasi.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran Stuctured Pairs Learning Methods, Hasil
Belajar, Pembelajaran Bahasa Indonesia.