Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Dengan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pondok Bahar 4 Kota Tangerang

muhammad faizal murrachman; novanita windi. a, m.pd;

TRI AYU WULANDARI. NIM: 1201045575. Perbedaan Penggunaan Model
Pembelajaran Make a Match dengan Model Pembelajaran Inside Outside Circle
(IOC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pondok Bahar 4 Kota
Tangerang. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya
perbedaan penggunaan model pembelajaran Make a Match dengan model
pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas
V SDN Pondok Bahar 4 Kota Tangerang. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat
perbedaan penggunaan model pembelajaran Make a Match dengan model
pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas
V SDN Pondok Bahar 4 Kota Tangerang”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN
Pondok Bahar 4 kelas V pada semester genap tahun pelajaran 2015/ 2016. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Subjek yang diteliti
sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas
kontrol. Uji validitas dengan Product Moment didapat 10 butir soal yang valid dan
5 soal tidak valid. Uji reliabilitas dengan metode Alpha didapat rhitung = 0,584 >
0,361 = rtabel, maka instrumen reliabel. Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors.
Untuk kelas eksperimen didapat Lhitung = 0,087 < 0,161 = Ltabel, sedangkan kelas
kontrol didapat Lhitung = 0,079< 0,161 = Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa
kedua sampel berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher,
diperoleh Fhitung = 1,375 < 1,858 = Ftabel, maka varians kedua kelompok adalah
homogen. Rata-rata nilai kelas eksperimen didapat sebesar 82,3 dan rata-rata nilai
untuk kelas kontrol sebesar 70,1. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, didapat
thitung = 4,135 > 2,002 = ttabel dengan taraf signifikansi = 0,05. Hal ini berarti tolak
H0, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan
penggunaan model pembelajaran Make a Match dengan model pembelajaran
Inside Outside Circle (IOC) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN
Pondok Bahar 4 Kota Tangerang.
Kata kunci: Model Pembelajaran Make a Match, Model Pembelajaran Inside
Outside Circle (IOC), hasil belajar IPA.