Perbedaan Strategi Pembelajaran Word Sauare Dengan Cross Word Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III DI SDN Karang Satria 01 Bekasi

lutvia damayantia; engkus , m.pd; drs.nawawi, m.pd;

TIKA HARDIYANTI SAPUTRI NIM : 1101045529.“Perbedaan Strategi Pembelajaran Word Square dan Cross Word terhadap hasil belajar siswa kelas III di SDN Karang Satria 01.”Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan Strategi Pembelajaran Word Square dan Cross Wordterhadap hasil belajar siswa kelas III di SDN Karang Satria 01.
Metode yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian terdiri dari 60 anak dari kelas III A dan V B. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa pada kelas Word Square dan 30 siswa pada kelas Cross Word. Seluruh siswa dijadikan sampel dalam penelitian (sampling jenuh). Instrumen tes dalam penelitian berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 30 soal pilihan ganda dengan 3 poin jawaban yang telah di uji validitas dan reliabilitas.
Dari hasil penelitian uji normalitas menggunakan ujililifors, kelompok siswa yang nenggunakan Strategi pembelajaran Word Square diperoleh Lhitung sebesar 0.1449 dengan taraf signifikan a = 0,05, dan n = 30, dan kelompok siswa yang menggunakan strategi Cross Word diperoleh Lhitung= 0.1364 dengan taraf signifikan a = 0,05, dan n = 30 dan dari data tersebut. Dari data tersebut maka kedua kelompok tersebut dinyatakan berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas diperoleh Fhitung= 1.607dan Ftabel = 1.850 dengan signifikan a = 0,05 dengan dk pembilang =29 dan dk penyebut = 29 karena Fhitung Dari hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata X1 =63,33dan rata-rata X2 =73,6 Setelah itu, dilakukan penghitungan uji-t, lalu thitung diperoleh sebesar 3.055 Dengan dk sebesar 29 (30+30-2) maka diperoleh ttabel pada taraf signifikan a= 0,05 sebesar 2,000 karena thitung>ttabel, maka peneliti ini dapat disimpulkan bahwa H1 diterima yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara strategi pembelajaran Word Square dan strategi pembelajaran Cross Word terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelasIII SDN Karang Satria 01 Bekasi
Kata Kunci : Perbedaan Strategi Pembelajaran Word Square dan Cross Wordterhadap hasil belajar siswa kelas III di SDN Karang Satria 01