Perbedaan Antara Model Snowball Throwing Dengan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas III SDN Cakung Timur 04 Pagi Jakarta Timur

elimawaty rombe; dr. h. sukardi, m.pd,; trisni handayani, m.pd;

Sukma Dwi Restiani. NIM : 1201045560. Perbedaan Antara Model Pembelajaran Snowball Throwing dengan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas III SDN Cakung Timur Pagi Jakarta Timur. Skripsi, Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan antara model pembelajaran Snowball Throwing dengan Talking Stick terhadap hasil belajar IPS kelas III SDN Cakung Timur 04 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2016. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh dimana semua populasi dijadikan sampel, sampel penelitian ini adalah kelas III A dengan 31 siswa yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran Snowball Throwing dan kelas III B dengan 30 siswa yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran Talking Stick. Instrumen berupa tes objektif pilihan ganda 31 soal dengan 4 pilihan jawaban. Tes yang diberikan adalah post-tes, pos-tes dilakukan setelah siswa diberikan perlakuan untuk mengetahui hasil belajar IPS. Validitas tes hitung menggunakan Korelasi Point Beserial yang diujikan 40 soal dan didapat 31 soal valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh = 0,913 > 0,367 = , maka instrumen dinyatakan relibel. Uji prasyarat analisis dalam penelitian adalah uji normalitas menggunakan uji Liliefors, pada kelas eksperimen I didapat = 0,0985 < 0,1591 = dengan signifikan dan n = 31 sedangkan kelas eksperimen II = 0,1040 < 0,1617 = dengan signifikan dan n = 30, maka disimpulkan data sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, diperoleh < (1,478 < 1,85) dengan taraf signifikan dk pembilang 30 dan dk penyebut 29, maka disimpulkan sampel kedua kelas adalah homogen. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t diperoleh harga = 2,6413 > 2,0011 = pada taraf signifikan dan derajat kebebasan 59, dengan demikian Ho ditolak dan HI diterima. Artinya, bahwa terdapat perbedaan antara model pembelajaran Snowball Throwing dengan Talking Stick terhadap hasil belajar IPS kelas III SDN Cakung Timur 04 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Model Snowball Throwing, Model Talking Stick, hasil belajar IPS.