Hubungan Manajemen Konflik dengan Konsep Diri Siswa Kelas VIII SMPN 248 Jakarta Barat

sugiat santoso; fatma nofriza, s.pd, m.si; dwi dasalinda, m.pd;

Selvi Prasetiyawati. Hubungan Manajemen Konflik Dengan Konsep Diri Siswa Kelas VIII SMPN 248 Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini dilatar belakangi adanya informasi di lapangan terhadap salah satu siswa yang memiliki manajemen konflik mempunyai konsep diri yang negatif, karena idealnya manajemen konflik yang baik dimungkinkan memiliki konsep diri positif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan manajemen konflik dengan konsep diri. Penelitian ini mengunakan metode korelasi. Populasi penelitian yaitu siswa kelas VIII berjumlah 238 orang dan terdiri dari 7 kelas. Sampel yang diambil 20% dari populasi jadi yang digunakan 48 orang. Sampel diambil menggunakan teknik Simple Random Sampling.Berdasakan hasil perhitungan normalitas diperoleh data L0 rtabel yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima.
Hasil penelitian ini disimpulkan, yaitu: Terdapat hubungan yang signifikan antara dari manajemen konflik dengan konsep diri diterima. Karena hasil penelitian menujukan bahwa apabila siswa memiliki manajemen konflik yang baik maka memiliki konsep diri yang positif.