Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Penyesuaian Sosial Siswa Kelas XI SMA Negeri 29 Jakarta

dewi susita; fatma nofriza, s.pd, m.si; eka heriyani, m.pd., kons;

Leviana Anggraini Amran. Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Penyesuaian Sosial Siswa Kelas XI SMA Negeri 29 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Progam Studi Bimbingan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016.
Penelitian ini dilatar Belakangi oleh, peneliti melakukan penelitian melihat fenomena yang muncul dikalangan siswa Sekolah Menegah Atas (SMA), banyak menampilkan perilaku yang mencerminkan ketidakmampuan penyesuaian sosial terhadap lingkungan sekolah mencakup kepuasan secara pribadi. Perilaku, seperti membolos, tidak menggunakan atribut sekolah secara lengkap, merokok, berkelahi, membuat kegaduhan di dalam kelas, tidak menghormati guru dan menghiraukan teguran guru. Alasan mereka merasa bosan di sekolah, merasa tertantang, kecewa, jenuh serta malas, sehingga mencerminkan kondisi emosional siswa.
Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional siswa dengan penyesuaian sosial siswa kelas XI SMA Negeri 29 jakarta. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional. Populasi berjumlah 243 orang siswa kelas XI dan sampel diambil 25% dari populasi yang berjumlah 60 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling.
Hasil perhitungan uji normalitas galat taksiran X2hitung Rtabel (0,644 > 0,254) disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan penyesuaian sosial siswa kelas XI SMA Negeri 29 Jakarta.